Santa Rosa...

"Que dia horrible, no!?" - Dice el trabajador a su par al entrar en rutina diaria- "Si, horrible..." - Contesta.
Afuera, Frío... Lluvia.. Humedad... Pies mojados... Gente corriendo... Colectivos impregnados de barro de sabrá quien que lugar, barro de sus tantas vueltas, de tantas personas transportadas a sus responsabilidades, de una moderna sociedad. Y mas frío, y mas lluvia, y mas humedad, y mas pies mojados, y menos luces, gente cansada, y la vuelta, alimentarse, dormir el cuerpo para volver nuevamente.
En este marco pasaron ya cuatro días... y todos estos días, mirando el cielo todavía sin Sol, no debiendo ser un adivino ni mucho menos, podría anunciar que el día que se avecinaba. Iba a llover, otra vez!
Porque hay que ir a trabajar un día como hoy?! Porque luchar contra la voluntad de la naturaleza!?... Vivo en un mundo moderno, disfruto de las comodidades burguesas de la modernidad... tengo un abrigo y me baño con agua caliente; en fin soy un hombre Libre dentro de una sociedad democrática!! ... Libre?!? ...
A ver si viviese en una sociedad pre-capitalista, por ejemplo.  Supongamos en el esplendor de una Edad Media; un día como hoy, una semana de tormenta de Santa Rosa a que iba a salir una persona de su refugio??.
A buscar leña para calentarse quizás, o a buscar algo para  comer... también. Pero si había ya cubierto todas sus necesidades, que?!
Mas allá de los tributos que se debían pagar al Soberano del Sr. Feudal, en esa época histórica un día como hoy de tormenta de Santa Rosa estos seres humanos fueron mas libres que todos nosotros, la gente no salia de su casa! ... Se quedaba tranquilamente durmiendo.
Entonces para redondear, me cago en la modernidad de la libertad de la sociedad burguesa que me hace ser libre para ir a trabajar y luchar contra la voluntad de la naturaleza!!!
Estas personas de la Edad Media que según lo que nos contaron, eran sometidos, sin libertad, maltratados por el Sr. Feudal que les hacia pagar tributos, eran atormentados, eran tristes hasta que llego el Capital a salvarlos!! Estas personas fueron un día como hoy mucho mas libres que nosotros!


bueno eso... un fraterno abrazo a todos los compañeros que se levantaron a trabajar un día como hoy y no chistaron lo suficiente!


EL PIBE TIGRE - ALMAFUERTE
(click para escuchar!)







Matias
JUNTA PERMANENTE

El futuro llegó hace rato...

Por Martín Granovsky

Hubo muchos momentos de efervescencia estudiantil secundaria. A veces tuvieron que ver con el contagio de momentos voltaicos del movimiento estudiantil universitario. Un caso típico fue el comienzo de los años ’70, del Cordobazo de 1969 en adelante. Los secundarios se colaban en la protesta universitaria o desarrollaban sus propias formas de lucha, tanto en centros estudiantiles como fuera de los colegios.

Los objetivos eran políticos (la caída de una dictadura, la liberación de presos, incluso la revolución) o reivindicativos, desde un cambio en el régimen disciplinario al reconocimiento legal de los centros.

Lo normal era que la política y la cotidianidad estuvieran enlazadas por un reclamo: el pedido de que el Estado aumentase el presupuesto educativo. Los dirigentes estudiantiles suponían, seguramente, que esa consigna era suficientemente política como para articular sus movimientos con otros sectores sociales, el movimiento obrero en primer lugar, y suficientemente amplia como para atraer a las franjas menos politizadas del estudiantado.

La gran novedad de los últimos días, que la Historia deberá agradecer a Mauricio Macri, es la precisión de los objetivos que tiene la protesta secundaria. Ya no es la revolución (porque pocos sueñan con ella) pero tampoco el presupuesto. Se busca una simple y llana ejecución de partidas. Se trata de pedir a los funcionarios que destinen a reformar y mejorar los edificios escolares los fondos que prometieron destinar. Es decir: que hagan bien su trabajo. O que trabajen.

Habitualmente ese tipo de reivindicaciones no forma parte de la política estudiantil sino de la administración. El responsable es el jefe político que dio el visto bueno a las obras (porque tiene que controlar la ejecución), el ministro que derivó las partidas, el funcionario que recibió el dinero, el que contrató, el que licitó, un gerente intermedio y algún auditor externo o interno con vocación de analizar las cosas no diez años después sino a tiempo.

Que los estudiantes hayan notado este punto débil habla bien de ellos. Son perspicaces y políticamente astutos, cosa que profundizaron al no cortar calles: evitaron el choque con los vecinos-conductores, más temibles que los vecinos-televidentes. O sea que los estudiantes son, también, realistas. No está mal tener esas tres características juntas. Ayuda. Para la política y para la vida.

Sólo queda pedirles que sean pacientes. Porque si hay algo que Macri hace, es escuchar.



Link:  http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/subnotas/152387-48961-2010-09-01.html

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Hay algo, para cerrar un poco la idea del post, y es que Mauricio Macri, en diciembre de 2009, nombró como ministro de educación de la Ciudad de Buenos Aires a Abel Posse, en reemplazo de Mariano Narodowski.
El repudio a su figura fue expresado en diversas marchas y protestas generalizados en medios de prensa, radios, por su participación en las dictaduras militares de la Argentina y sus ideas en referencia a la seguridad y la educación, las cuales fueron acusadas de fascistas, xenófobas y misóginas.


Creo que es hora de empezar a tejer la historia con nuestro hilo y ver, qué queda de un lado, y qué del otro.

Rodrigo Cabrera - Junta Permanente